Novas metodologias de ensino
Numa cadeira paralela a esta que nos propôs fazer um blogue, estamos a dar uma nova metodologia de ensino com uma grande relevância na minha opinião.
E como faço intenções de fazer deste blogue um pouco o meu diário de mestrado e quem sabe da vida como professor, vou começando a misturar um pouco as publicações.
Esta metodologia designa-se por aprendizagens baseada em problemas
Para trabalhar em ABP o ponto chave é planear bons problemas.
Para sermos bem conseguidos nesta tarefa o problema deve ser aberto, ou seja, a sua resolução pode ser feita através de diferentes caminhos, forçando a equipa a encontrar as soluções.
A aplicação desta metodologia obtém melhores resultados se o problema apresentado pelo professor possa ser facilmente imaginado pelos alunos “na vida real”.
O problema pode ser:
- um cenário;
- uma história;
- um dilema;
- um desafio;
- um estimulo derivado de qualquer meio de comunicação;
- um ponto de partida para a aprendizagem.
O principal objetivo do problema pode envolver:
- compreender um fenómeno desconcertante;
- trabalhar um desafio, por exemplo uma tarefa de design, para criar uma obra de arte;
- encontrar uma forma mais eficaz, apelativa ou amiga do ambiente;
- aprender mais sobre um conceito-chave através de estímulos;
- gerar um produto para um grupo de clientes.
ABP pode muitas vezes não levar do ponto A ou ponto B mas sim funcionar como ponte isto é, ser uma fase transitória.
O objetivo destes problemas é cativar os alunos a trabalharem de forma diferente e desafiante o que por sua vez vai conduzir a um método mais divertido.
Foram identificadas três dimensões de divertimento na aplicação desta metodologia:
- risos e brincadeiras;
- liberdade e criatividade; e
- lúdico
Da mesma forma a “dureza” da aprendizagem tem três dimensões:
- atividade intensa;
- alto nível de dificuldade do problema;
- mudança de crenças e valores.
Para quem é professor ou ficou simplesmente curioso sobre este método aconselho a que leiam pelo menos o segundo capitulo do livro que vou adicionar.
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